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目前位於:美和科技大學教師職涯系統 > 教師網頁 > 社會工作系 黃誌坤副教授



教師資訊
系所名稱: 社會工作系
教師姓名: 黃誌坤(Huang Chih Kun)
國  籍: 中華民國
性  別:
教學職稱: 副教授
辦公室電話: (08)779-9821#6401
傳真號碼: (08)778-4416
電子信箱: simon@meiho.edu.tw
其他電子信箱一: x00002113@gmail.com
專長領域: 老人社會工作(Social Work for The Elderly)
社會工作管理(Management of Social Work)
志願服務(Voluntary Service)
老人福利服務(Social Services for The Elderly)
社會團體工作(Social Group Work)
長期照顧服務(Long-Term Care Service)
高齡教育(Senior Education)
失智症認知刺激(Cognition Stimulus for Dementia)
興趣: 登山、認識植物及跑步
研究室: 南校區美和大樓 SC6449

學歷

1.  國立高雄師範大學, 教育系, 博士。
2.  國立屏東師範學院, 國民教育所, 碩士。
3.  國立屏東師範學院, 初教系, 學士。

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實務經驗

1.  社團法人屏東志願服務協會, 輔導團委員。
2.  社團法人台灣仕馨服務協會, 常務理事。
3.  社團法人屏東縣社會工作師公會, 常務監事。
4.  屏東縣屏東市歸來國民小學, 教師。
5.  屏東縣白沙國民小學, 。
6.  屏東縣天南國民小學, 教師。

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獎項榮譽

1.  指導學生參加2016全國科技大學社會工作實習方案設計與競賽佳作, 中華民國, 屏東科技大學, 2016/5/20。
2.  指導學生參加2012年全國科技大學社會公作方案設計與執行競賽, 中華民國, 國立屏東科技大學, 2012/5/11。
3.  九十九學年度優良教師, 中華民國, 美和科技大學, 2011/6/27。
4.  指導學生參加2011年全國科技大學社會工作系方案設計競賽, 中華民國, 朝陽科技大學, 2011/5/6。
5.  模範教師, 中華民國, 私立教育事業協會, 2008/9/28。
6.  大勇獎, 中華民國, 中華民國私立教育事業協會, 2006/9/25。

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證照

1.  其他相關證照, 園藝治療師(Certified Horticultural Therapist), 中華國際人才培育發展協會, SW02_A604028。
2.  其他相關證照, (銀髮族)音樂體適能C級教練證書, 社團法人高雄市音律活化健康協會, 00000040。
3.  其他相關證照, 銀髮族體適能C級教練證照班(第十三期), 音律活化健康協會, 音律活化莊字第10207020513001號。
4.  其他相關證照, C級健身體適能教練, 中華全民運動健康管理學會, (適)杰-101267。
5.  其他相關證照, 屏東縣社會工作師執業執照, 屏東縣政府, 屏府社工字第1000090826。
6.  其他相關證照, 社會工作師, 內政部, 內授中社字第0960702484。
7.  專技高普考, 96年專門職業技術人員高等考試--社會工作師, 考試院, (96)專高社字第000065號。
8.  專技高普考, 98年專門職業及技術人員普通考試領隊人員考試--華語領隊人員, 考試院, (98)專普領字第000799號。
9.  專技高普考, 98年專門職業及技術人員普通考試導遊人員考試--華語導遊人員, 考試院, (98)專普導字第001345號。

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進修

目前無資料。

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實務增能

1.  106 年, 運用體驗教育與桌遊開啟你的新「活」路。
2.  105 年, 兒少安置機構之管理與運作暨社區重建與社會化社區營造
本次教師增能主題有二:一為兒少安置機構之管理與運作,二為社區重建與社會化社區營造/產業/企業發展之理念與運作。透過參訪高雄市六龜地區基督教山地育幼院(104兒少安置機構評鑑優等),以及六龜寶來人文協會:莫拉克災後重建社會企業,了解其經營管理理念以及觀摩兩個機構實際執行與運作狀況,希望達到下列3個目標:
1、 落實兒少社會工作與社會化社區營造/產業/企業發展之學術理論運用。
2、 藉由實務經驗交流建構未來合作可能的模式。
3、 增加學生實習與未來就業之多元管道。。
3.  103 年, 社區培力與營造。
4.  102 年, 名稱 :銀髮族音樂體適能C級教練課程
本系此次所提之團體增能計畫,主要是針對系上專任教師進修新型態團體工作之活動設計、規劃與帶領技能。團體工作、與個案工作、社區工作,被視為社會工作領域的直接服務,亦是本系所有師生所必須具備的專業職能。而團體工作方法的發展日新月異,不同的學門針對不同的服務對象,在團體工作的帶領上,常會激發出新型態的方法與技能。
本次增能的合作對象為高雄市音律活化健康協會,而推動音律活化的主要核心人物—莊育冠老師,曾在高醫任護理師、媚登峰任健康管理師,以及在大專院校任社區與長期照護講師十多年,她在接觸音律活化治療後,發覺可推廣至社區以及輕度失能、老人復健與一般人健康促進活化等多重目標,便專職從事音律活動推廣工作。由於本系的課程中,社區工作、老人與身心障礙福利服務,均脫離不了團體活動的規劃、設計與活動執行及帶領,因此為了充實本系教師的教學增進,故提出此一增能計畫,透過這樣的學習過程,促使參與增能之教師,應用在課程規劃與實質教學上,此乃增能最主要的目標。。
5.  101 年, 安泰醫院-IRB-101.5.6、20,共計2日。

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赴公民營

1.  104 年度整學年, 衛生福利部南區老人之家, 長照機構社工服務管理與失智老人團體活動設計。

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校內委員會委員

目前無資料。

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自編教材

目前無資料。

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